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Quand techniques de négociation riment avec bien être et maîtrise de soi !

Les effets positifs observés chez ceux qui ont décidé d’appliquer durablement nos techniques de négociation sont nombreux et variés:

Vidéo Pair-formant Jean-Pierre Monsu négociation commerciale

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  • Certains abordent les situations délicates avec plus de distance, de sérénité
  • Ceux qui s’énervaient, faute de comprendre l’autre, gardent désormais leur calme parfois à la grande surprise de ceux qui les connaissent
  • L’image qu’ils renvoient à leurs interlocuteurs est beaucoup plus positive, professionnelle, adulte
  • Ils observent des résultats bien supérieurs dans tous les domaines de leur vie tant personnelle que professionnelle
  • Ils deviennent pour la plupart des référents au bureau comme pour certains de leurs amis. On vient les consulter, leur demander conseil
  • Les diplômés de fraîche date trouvent des réponses concrètes qui leurs manquaient cruellement à la sortie de leurs études
  • Voir « notre offre » qui concerne notre stage « Communication et Négociation ».

Le principe du « Pair formant »

Après de longues années d’animation de stages pour adultes, le constat suivant est sans appel :

  • La durée de vie d’application d’une méthode qui vient d’être apprise en formation est très éphémère si elle n’est pas relayée et réactivée périodiquement et durablement,
  • Le stagiaire considère trop souvent son formateur comme détenant un savoir faire inaccessible pour lui. « Vous êtes un expert et ça n’est pas fait pour moi ! » sous entendu je n’ai pas et n’aurai jamais votre degré de maîtrise. Donc « j’ai de bonnes raisons de ne pas appliquer cette méthode »
  • Il existe une différence importante entre le savoir et son application concrète.

A partir de ces constats, nous avons expérimenté une méthode pédagogique qui nous a permis d’observer que :

  • Pour progresser dans une discipline il faut l’enseigner (voir §1 rubrique « notre pédagogie »)
  • Nous le faisons et nous ignorons le comment, nous l’enseignons et prenons conscience du comment (voir §2 rubrique « notre pédagogie »)
  • La connaissance est reconnue utile quand nous pouvons nous projeter dans son application (voir §3 rubrique « notre pédagogie »)
  • Lorsque nous sommes en situation de transmettre, nos connaissances s’installent plus efficacement en nous (voir §4 rubrique « notre pédagogie »)
  • Nous apprenons mieux quand l’enseignement provient d’un pair  (voir §5 rubrique « notre pédagogie »)

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